يمكن أن تعزز مشاهدة التلفزيون مع طفل صغير نموهم – الدراسة

يمكن أن تعزز مشاهدة التلفزيون مع طفل صغير نموهم – الدراسة

أظهرت دراسة جديدة أن مشاهدة التلفزيون مع طفل صغير يمكن أن تكون مفيدة لتطورهم المعرفي.

يقول باحثون من جامعة بورتسموث إنه على الرغم من أن التعرض المفرط للأطفال الصغار للتلفزيون قد يكون ضارًا باللعب وتطور اللغة والأداء التنفيذي ، إلا أن مشاهدة المحتوى المناسب للعمر يمكن أن يكون له أيضًا فوائد.

يمكن أن تشمل هذه الفوائد تعزيز تعلمهم وتحسين مهارات المحادثة من خلال المشاهدة المشتركة مع شخص بالغ.

قال الدكتور إسزتر سوموجي من قسم علم النفس بالجامعة: “نحن معتادون على سماع أن التعرض للشاشة سيء للطفل ويمكن أن يلحق أضرارًا جسيمة بنموه إذا لم يقتصر على أقل من ساعة في اليوم على سبيل المثال. في حين أنه يمكن أن يكون ضارًا ، تشير دراستنا إلى أن التركيز يجب أن يكون على جودة أو سياق ما يشاهده الطفل ، وليس الكمية.

“السرد الضعيف والتحرير السريع والمحفزات المعقدة قد تجعل من الصعب على الطفل استخراج المعلومات أو تعميمها.

يمكن أن تساعد مشاهدة التلفزيون مع طفلك والتوضيح والتعليق على ما يتم عرضه في تعزيز فهمه للمحتوى

“ولكن عندما يكون محتوى الشاشة مناسبًا لعمر الطفل ، فمن المحتمل أن يكون له تأثير إيجابي ، لا سيما عندما يكون مصممًا لتشجيع التفاعل.”

بحث البحث ، الذي نُشر في Frontiers In Psychology ، في 478 دراسة نُشرت في العقدين الماضيين وخلص إلى أن السياق كان حاسمًا لمدى فائدة استخدام الشاشة.

وأوضح الدكتور سوموجي: “تختلف العائلات كثيرًا في مواقفها تجاه وسائل الإعلام واستخدامها.

تلعب هذه الاختلافات في سياق المشاهدة دورًا مهمًا في تحديد قوة وطبيعة تأثير التلفزيون على التطور المعرفي للأطفال.

“مشاهدة التلفزيون مع طفلك والتوضيح والتعليق على ما يتم عرضه يمكن أن يساعد في تعزيز فهمه للمحتوى ، وتعزيز تعلمه أثناء البرامج التعليمية.

“يمكن أن تساهم المشاهدة المشتركة أيضًا في تطوير مهارات المحادثة لديهم وتوفر للأطفال نموذجًا يحتذى به لسلوك مشاهدة التلفزيون المناسب.”

يشير مؤلفو البحث إلى أنه في الثلاثين عامًا الماضية ، زاد عدد البرامج التلفزيونية التي تستهدف الأطفال مع تضاعف وقت مشاهدة الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 0 وعامين بين عامي 1997 و 2014.

يوصي المؤلفون بتعزيز السياقات التي تعزز التعلم ، مثل مشاهدة المحتوى المختار المتكيف مع العمر ، والمشاهدة بإشراف الكبار ، وعدم وجود جهاز ثانٍ أو شاشة تلفزيون في الخلفية.

قالت الدكتورة باهيا جيلاي ، من قسم علم النفس في جامعة باريس نانتير ، والتي شاركت أيضًا في البحث: “إن” الرسالة المهمة “هنا هي أن مقدمي الرعاية يجب أن يضعوا في اعتبارهم التقنيات الجديدة.

يجب استخدام التلفاز أو الهواتف الذكية كأدوات محتملة لاستكمال بعض التفاعلات الاجتماعية مع أطفالهم الصغار ، ولكن لا يجب أن تحل محلهم.

“أعتقد أن التحدي الأكثر أهمية الذي تواجهه مجتمعاتنا للأجيال القادمة هو توعية البالغين والشباب بمخاطر الاستخدام غير الملائم أو غير الملائم لاستخدام الشاشة.

“سيساعد هذا في منع المواقف التي يتم فيها استخدام الشاشات كنوع جديد من عقلية الأطفال ، كما كان الحال خلال عمليات الإغلاق الوبائي في مختلف البلدان.

“أنا متفائل بمفهوم إيجاد توازن بين الانتشار السريع للأدوات التكنولوجية الجديدة والحفاظ على الطبيعة الجميلة للعلاقات الإنسانية.”

يتم تسليم أفضل مقاطع الفيديو يوميا

شاهد القصص التي تهمك مباشرة من بريدك الوارد